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语言文字运用(2019年四川省攀枝花市中考题)
作者:   上传者:tomacc  日期:19-08-09 出处:2019年四川省攀枝花市中考题


四、语言文字运用(每题3分,共12分)
6.(3分)下列加点词语运用正确的一项是 (  )
A.老王为人热情,无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖,强聒不舍,大家都特喜欢同他聊天。        
B.看着别人在联谊会上有说有笑,自己却在角落里默默不语,显得鹤立鸡群,心里很不是滋味。         
C.中国南极科考队经过锲而不舍的努力,在南极成功架设了天文望远镜。         
D.小刚的作业字迹潦草,杂乱无章,如群蚁排衙。
【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中,我们对成语要做好积累,可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外,我们还要了解成语运用的常见错误:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】A.有误,“强聒不舍”形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。 该成语为贬义词,褒贬不当;
B.有误,“鹤立鸡群”比喻仪表或才能在人群里很突出。该成语用错对象,它指仪表或才能在人群里很突出,不能形容人的默默无语;
C.正确;
D.有误,“群蚁排衙”指整齐地排列着。该成语指整齐地排列着,与句中的“字迹潦草,杂乱无章”矛盾。
故选:C。
【点评】解答此类问题,我们首先要正确理解成语的意思,然后辨清成语的感情色彩,最后结合语境分析其运用是否恰当。
7.(3分)下列语句中没有语病的一项是 (  )
A.中华民族之所以成为伟大的民族,靠的是悠久的历史文明造就的。        
B.阳光明媚、四季花香的攀枝花,正张开热情的双臂迎接着八方来客。    
C.“世界园艺博览会”5月在中国北京举行,每天参观的人数超过10万左右。 
D.我省要全面加强森林生态文明建设,提高森林资源开发利用的效率和范围。
【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
【解答】A.有误,语义重复,去掉“造就的”;
B.正确;
C.有误,语义矛盾,“超过”和“左右”二去一;
D.有误,动宾搭配不当,“提高森林资源开发利用的效率和范围”改为“提高森林资源开发利用的效率,扩大森林资源开发利用的范围”。
故选:B。
【点评】辨析病句常用的方法有:
1.语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。
2.紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。
3.分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查多用、错用或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。
8.(3分)依次填入下面一段文字横线上的语句,衔接最恰当的一组是 (  )
“二八原则”的简单定义是:花百分之二十的力气,达到百分之八十的效果。应用“二八原则”时,一般分四步进行:_____,_____,_____,_____。
①果断行动,不必纠结是否已经有完美的方案
②在达到百分之八十的效果后收手
③明确你要在什么事情上达成什么效果
④确定达成既定效果最重要的行动
A.④③②①              B.③④①②                C.③②①④              D.④①②③
【分析】此题考查学生句子排序能力。句子排序题考查的是语言表述的规范与内在逻辑的严密性,此题是在语段中插入与上文衔接的句子。做题的时候,首先认真阅读所给的句子,联系上文,确定与上文自然衔接的句子为首句,然后寻找所给其他句子之间内在的联系,依照其内在关系排序。最后对照选项,选出正确答案。
【解答】通读语段及所给四个句子,这四个句子就是完成“二八原则”的四个步骤,应该按事情发展的先后顺序排列。③句确定目标,④句紧承③句根据目标确定行动方案,①句是行动落实,②句是达到目标后收手,所以正确排序应为③④①②.对照四个选项,B与之一致。
故选:B。
【点评】解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
9.(3分)下列各句表达得体的一项是 (  )
A.家长会上,班主任刘老师对家长们说:“刚才王校长的视频讲话全面、深刻,抛砖引玉,请大家畅所欲言,共话家校合作。” 
B.老张的儿子中考成绩优异,他欣喜若狂,逢人就说:“令郎还算争气,这次考了全校第三,是他最好的发挥了。”        
C.李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇,他激动地说:“久违了,老同学!真没想到,在这里遇见你;更没想到二十年过去了,你还是这么年轻。” 
D.李勇对前来邀请他吃饭的老王说:“老王,恭喜乔迁!我一定会赏光赴宴的。”
【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。包括,语言表达适合形式的特点和需要,符合表达者身份和接受者身份,符合特定的场合,再就是要有分寸感,会用谦敬词。
【解答】A.表达不得体,“抛砖引玉”意思是抛出砖去,引回玉来,比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。用来说校长的发言不得体;
B.表达不得体,“令郎”是称对方儿子的敬词。老张用来称呼自己的孩子不得体;
C.表达得体;
D.表达不得体,“赏光”请对方接受自己的邀请的敬辞,不能用来表达自己去别人那里。
故选:C。
【点评】解答此题,要弄清题目要求,明确说话人的身份,可结合具体语境从语气,语意,表达方式等方面辨析作答。
出处2019年四川省攀枝花市中考题资料
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